ESDS no Parlamento dos Jovens

segunda-feira, 12 de dezembro de 2022

2022|2023 Debate com deputado da AR | 12 de dezembro | ESDS

Hoje realizou-se o debate no âmbito do tema "Saúde Mental nos Jovens", com o Deputado da Assembleia da República, Hugo Oliveira.

Participaram os alunos das listas candidatas e ainda as turmas 10H, 10I e 12F.

terça-feira, 22 de março de 2022

2021|2022 Sessão Distrital | 21 de março | Porto de Mós

Na Sessão Distrital do Parlamento dos Jovens, realizada em Porto de Mós, em 21 de março, participaram como deputados representantes da ESDS os seguintes alunos:

DEPUTADOS EFETIVOS: Maria Rui Lopes Fernandes (12C) e Afonso Pinto Correia (12H)

DEPUTADA SUPLENTE: Catarina Barge Cordeiro (11I)

A aluna Matilde D'Alcântara Alves (12F) foi a Vice-Presidente da mesa.

O Projeto de Recomendação da ESDS obteve o segundo lugar na votação do melhor projeto para representar o distrito na Sessão Nacional. O Projeto de Recomendação eleito recebeu um aditamento proposto pelos nossos alunos.

Os alunos foram acompanhados pela docente Isabel Gaspar.

VER VÍDEOS em:

Vídeos da Sessão Distrital

https://www.youtube.com/channel/UC7dOtutwjVYIq8KBFvvggRg

quinta-feira, 17 de março de 2022

2021|2022 Aluna Matilde D'Alcântara eleita para vice-presidente da mesa da Sessão Distrital

sábado, 15 de janeiro de 2022

2021|2022 Deputados eleitos para a Sessão Distrital

Na Sessão Escolar de 14 de janeiro foram eleitos os seguintes

DEPUTADOS EFETIVOS

Maria Rui Lopes Fernandes (12C)

Afonso Pinto Correia (12H)

DEPUTADA SUPLENTE
Catarina Barge Cordeiro (11I)

Candidata à Mesa da Sessão Distrital: Matilde D'Alcântara Alves (12F)

Afonso Pinto Correia

Catarina Barge e Maria Fernandes

2021|2022 Projeto de Recomendação com as 3 medidas eleitas

PROJETO DE RECOMENDAÇÃO

EXPOSIÇÃO DE MOTIVOS

EDUCAR | ELUCIDAR |PREVENIR | COMBATER

A Escola Secundária de Domingos Sequeira, de Leiria, considera urgente que a Assembleia da República e o Governo, por iniciativa própria, ou estabelecendo associações com organizações reconhecidas pela União Europeia, como, por exemplo, o European Digital Media Observatory (EDMO), e com os meios de comunicação social e os responsáveis pelas plataformas das redes sociais, a fim de implementar medidas que permitam educar os cidadãos portugueses, criando conteúdos e momentos pedagógicos, que elucidem e previnam, bem como meios de combate, como por exemplo a garantia e a certificação de veracidade dos factos noticiados, e, em última instância, que promovam a criação de um pensamento crítico estruturado, começando pelos alunos do ensino secundário, que ajudará a evitar e a resolver problemas resultantes da disseminação de fake news e de informações com conteúdos não validados, que colocam em causa o debate livre e informativo e, consequentemente, fragilizam a estabilidade das sociedades democráticas.

MEDIDAS PROPOSTAS

1. Criação de um departamento da organização European Digital Media Observatory (EDMO) que irá criar conteúdos pedagógicos que permitirão identificar, desmentir e minimizar as fake news e evitar a sua proliferação. Este departamento divulgará esses conteúdos em épocas de campanha política e em outros momentos pertinentes, através de mensagens taxativas acessíveis a todos os cidadãos, em associação com os média e com as plataformas das redes sociais.

2. Atribuição de selo de verificação da credibilidade e da veracidade de notícias relevantes para a democracia, sujeito à avaliação de diferentes agências de media, acessível ao público em geral. Este selo conferirá prioridade, nos resultados de pesquisa, aos sites fidedignos, aumentando assim a sua visibilidade.

3. Dinamização de aulas facultativas de educação política, no ensino secundário, com conteúdos pedagógicos sobre as diferentes políticas e temas fulcrais para a democracia e com debates para desenvolver nos alunos o espírito crítico necessário para distinguirem factos reais de fake news. As aulas, lecionadas por docentes com formação adequada, com convidados de várias crenças políticas, seguirão um guião do Ministério da Educação, de aprendizagens essenciais da Cidadania e Desenvolvimento.

CONCLUSÃO

As nossas medidas visam facultar informação diversificada, meios e recursos que permitam às vítimas diretas e indiretas da ação nociva das fake news libertar-se da desinformação e, futuramente, evitar a continuidade dessa sujeição. Procuram também criar condições propícias à educação e informação dos cidadãos através do acesso ao conhecimento das características das fake news e das intenções dos seus autores.

2021|2022 Sessão Escolar | 14 de janeiro

2021|2022 Os 31deputados eleitos para a Sessão Escolar

Eis a lista dos 31 deputados eleitos e que irão participar na SESSÃO ESCOLAR da próxima sexta-feira, 14 de janeiro, às 09h15, no auditório da ESDS.

As 3 medidas mais votadas constituirão o projeto de recomendação que os 2 DEPUTADOS eleitos para a SESSÃO DISTRITAL irão defender.

LISTA	NOME	TURMA
A	Guilherme Lopes de Carvalho	10H
A	Tiago Miguel Costa	10H
B	José Miguel Ferreira S. Santiago	12A
C	Nicole Gomes Bagagem	12F
C	Sofia Isabel Estrela da Silva	12F
C	Marcelo Alves Dias	12F
C	Sofia Vieira de Homem Quintas	12G
D	Maria Rui Lopes Fernandes	12C
D	Catarina Barge Cordeiro	11I
D	Rodrigo Marques Duarte	12B
D	Miguel Araújo Dinis	11D
D	Margarida Ferreira Calção	11I
D	Lourenço Leal Filipe C. Reis	12A
D	Mariana de Oliveira Ascenso Carolino	12D
D	Mafalda Sofia Oliveira Matias	11D
D	Guilherme Sousa Gonçalves	11B
D	Madalena Queirós da Silva Filipe	12C
F	Inês Margarida Abrantes Rocha	12F
F	Eva Ferraz da Costa	12G
F	Tomás Lopes Ferreira	12D
F	Sofia Vilão Oliveira Pagaimo	12D
F	Laura Maria Santos Medeiros	12H
F	Pedro Afonso Bernardino Salgueiro	12F
F	Sara Catarina Vieira Táboas	12B
F	Ana Cristina Sousa Caetano	12G
F	Afonso Pinto Correia	12H
F	Samuel Francisco Pereira Conceição	12F
G	Maria Miguel Mota Cardoso	12I
G	Miguel Patrício Caldeira Simões	12I
G	Sofia Loureiro Cardoso Sobreira	12I
G	Mariana Lopes Ramos	11H

segunda-feira, 10 de janeiro de 2022

2021 | 2022 | Todas as medidas apresentadas pelas 6 listas

MEDIDAS a discutir e aprovar na SESSÃO ESCOLAR

SEXTA-FEIRA, 14/01/2022, 09h30, no AUDITÓRIO

FAKE NEWS: O IMPACTO DA DESINFORMAÇÃO NA DEMOCRACIA

LISTA A

Medida 1: Criação de um software que acompanhe as notícias (verdadeiras ou falsas) que estão a ter um grande impacto nos média, em tempo real, verificando a sua veracidade.

Medida 2: Criação de um site oficial onde o órgão (pessoa, empresa, ou mais concretamente o governo ou a democracia), alvo de determinadas fake news, possa divulgar a verdade acerca das mesmas.

Medida 3: Criação de um sistema de bloqueio de antigas fake news, podendo evitar que alguns problemas aconteçam novamente.

LISTA B

Medida 1: Criação de uma janela nos websites das escolas, controlada quer pela Associação de estudantes, quer pela própria direção da escola, na qual se coloquem as novas medidas implementadas pelo governo, de âmbito escolar e pela DGS.

Medida 2: Criação de uma entidade suportada pelo estado que terá o controlo sobre as publicações feitas nas redes sociais.

Medida 3: Criação de um site, por um organismo fidedigno, que tem como objetivo garantir a veracidade e atualidade das notícias.

LISTA C

Medida 1: Criação de um sistema, nas redes sociais, de denúncia de fake news e de rotulação, através de uma etiqueta de fake news nos conteúdos (ex.: posts) que garanta acesso a informação verificada.

Medida 2: Desenvolvimento de uma campanha de sensibilização e educação sobre o conceito de fake news e como detetá-las em formato físico, digital e televisivo.

Medida 3: Criação de um canal televisivo dedicado inteiramente ao desmantelamento de fake news.

LISTA D

Medida 1: Dinamização de aulas facultativas de educação política.

Medida 2: Atribuição de selo de verificação de notícias relevantes para a democracia.

Medida 3: Atribuição de avaliações às diferentes agências de media.

LISTA F

Medida 1: Criação de uma organização, associada às redes sociais, cujo objetivo é criar conteúdo pedagógico sobre as fake news e combatê-las através de diversos meios.

Medida 2: Implementação de um tópico relativo à identificação e exploração de fake news nas aprendizagens essenciais no ensino básico e no ensino secundário.

Medida 3: Atribuição de um selo de certificação pela Deco Proteste, aos sites mais fidedignos, que confirma a veracidade do seu conteúdo.

LISTA G

Medida 1: Implementação de debates escolares como estratégia de desenvolvimento do pensamento crítico.

Medida 2: Envio de mensagens taxativas em épocas de campanha com informações relativas a meios de verificação de factos.

Medida 3: Criação de um sistema de alerta rápido nas redes sociais (semelhante ao do Covid-19 no Instagram) em relação aos debates políticos.

sexta-feira, 17 de dezembro de 2021

2021|2022 | Listas candidatas

Listas candidatas

à eleição dos 31 deputados que irão participar na

Sessão Escolar de 14 de janeiro do

PARLAMENTO DOS JOVENS 2021|2022

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